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书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花，承载着中华文化的深厚内涵，更是美育的重要载体和形式。书法艺术最典型的体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚群众基础和艺术特征。故书法艺术愈加受到大家的青睐。

“中国字尽管在理论上是方方正正的，实际上却是由最为奇特的笔画构成的，这就使得书法家不得不去设法解决那些千变万化的结构问题。于是通过书法，中国的学者训练了自己对各种美质的欣赏力，如线条上的刚劲、流畅、蕴蓄、精微、迅捷、优雅、雄壮、粗犷、谨严或洒脱，形式上的和谐、匀称、对比、平衡、长短、紧密，有时甚至是懒懒散散或参差不齐的美。”——林语堂

书法是中国特有的一种传统艺术，也是以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。我们中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶。

学生在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。建设书法教室对学校来说有着良好的意义。

1、传统教室构成
以古之书法学习模式为主，配以老师和学生桌椅及相关的书法用品，教室两侧可以有展览架、书架、书法对联、挂画等，用于展览学生优秀作品、放置书法相关书籍及悬挂名家书法作品，营造一种书法学习氛围。

2、电子书法教室
随着信息现代化的建设，适当的引入现代化的教学设备，可以更加方便地完成教学。
传统的书法教室，教师示范历来是不容易解决的难题。无论老师是把纸张平铺着书写，还是把纸张挂起来书写，学生都不易看清运笔的形状与轨迹。人数越多，示范效果越差。数字化书法教室通过加入万向转动镜头来直播老师书写，而万向转动镜头又连接投影仪，直接将老师的书写教学投影到幕布上面，方便学生实时观看学习，灵活的解决了这一问题。
在数字化书法教室内，教师通过电子白板实现书法临摹、动画演示、习题讲解等功能；学生根据教师的示范与教程动画演示，先在电子白板上临摹感触书法精髓，再通过传统书法工具进行临摹练习，让学生对书法艺术有了全新的认识、快乐的书写的体验，特别是对许多知名大家的书法了解得更为直观，从而提高了整体书法教学水平。
电子书法教室的引入，可以增加大量的书写资源，相关书法知识、书法故事、书法文化，也可带入书法课堂互动游戏等，提高了学习的趣味性和可学性，使学生可以在不知不觉中爱上书法学习、练习，传承书法文化，并书写一手好字。

3、教室配备
一、书法工具：
1.笔；2.墨；4.纸3.砚；5.笔架；6.笔洗；7.画毡；8.笔筒；9.笔帘；10.镇尺；11.工具箱等。
二、书法桌椅：
1.木质桌椅（可替换为投影书法临摹桌，既可以当书桌，也有书法临摹功能）；2.普通方凳。
三、教师桌椅：
1.木质桌椅（可替换为定制版投影书法临摹桌）；2.太师椅。
四、多 媒 体：
1.万向转动镜头；2.投影仪3.电子白板等。（数字化教室）
五、书法教程：
投影书法临摹桌配套字帖以及视频软件。(数字化教室)
六、移动洗笔桶：
拖拉式带轮洗笔桶。

4、教室欣赏

1、培养孩子的耐力和自信心
书法需要脑、眼、手全身心的投入，学习书法可以使学生养成专心致志学习习惯，并能提高学生的专注力。

2、提高个人修养与文化素质
孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。

3、促进生理心理的健康发展
书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。